La integración de las herramientas que nos brinda la Web empieza a ser una constante en nuestras clases. Pero no nos engañemos, he evitado conscientemente la especificación 2.0 puesto que no es cierto que los profesores utilicemos la nueva era de Internet.
El profesorado seguimos anclados en la Web 1.0, y nos limitamos a poner en Internet lo que ya ofrecíamos a nuestros alumnos en clase mediante fotocopias. No estamos dispuestos a compartir nuestros trabajos con desconocidos, y renegamos de las redes sociales como si de un sistema demoníaco se tratase.
Los hay incluso, que no se atreven a acercarse al ordenador y que temen entrar en un mundo que no dominan temerosos de que sus alumnos puedan descubrir que el profesor «no sabe».
Debemos desterrar ya ese miedo, empecemos a participar en las redes sociales (que nuestros alumnos tanto conocen) y perdamos el miedo a compartir nuestros trabajos, al fin y al cabo ¿de dónde hemos sacado la documentación de muchos de ellos? Nos parece bien que los demás ofrezcan sus conocimientos y trabajo pero no queremos compartir el nuestro.
Por favor, no nos limitemos a colocar un pdf en la pizarra digital y a pedirles a nuestros alumnos que lo resuman o contesten a un cuestionario ¿no era eso lo que hacíamos antes con unas simples fotocopias? Saquemos el mayor partido posible a la red, es muy probable que nuestros alumnos no conozcan más que Tuenti y Hotmail, y podamos sorprenderles fácilmente con un montón de herramientas que se distribuyen gratuitamente en la red. Yo ya lo he hecho, y creedme, el resultado es increible.
En consonancia con el artículo que colgue en nuestra wiki, os dejo ahora una propuesta sobre «¿Cómo de autónomos somos?» Se trata de un pequeño juego en el que los alumnos deben elegir a tres personajes y realizarles una entrevista para descubrir cuál de los tres es más autónomo.
Después se puede iniciar un debate con los alumnos sobre la autonomía y qué criterios han seleccionado ellos sobre cuál es el personaje más autónomo. Los resultados se pueden colgar en el blog del aula o en un grupo de una red social abierta para la clase, yo suelo utilizar Edmodo. Es una actividad ideal para terminar el tema de la Autonomía y Heteronomía moral.
La actividad puede realizarse tanto en la materia de Educación para la Ciudadanía de 2º de ESO, como para Educación ético-cívica de 4º ESO. A continuación os dejo el enlace.
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